Auf jedem Fototag gibt es dieses eine Kind, das an der Tür stehen bleibt. Es schaut, es prüft, es geht keinen Schritt weiter. Für mich ist das kein Problem, sondern der Anfang. Die schönsten Porträts meiner letzten Jahre sind fast alle von Kindern, die zuerst „nein“ gesagt haben — und später gar nicht mehr aufhören wollten.
Der wichtigste Grundsatz zuerst: Kein Kind wird überredet. Wer nicht möchte, muss nicht — und darf jederzeit wiederkommen. Diese Freiwilligkeit ist keine Nettigkeit, sondern die Voraussetzung dafür, dass am Ende ein echtes Bild entsteht.
Warum sind manche Kinder am Fototag zurückhaltend?
Weil an diesem Tag drei ungewohnte Dinge zusammenkommen: eine fremde Person, ein Gerät vor dem Gesicht und die Erwartung, etwas richtig zu machen. Für viele Kinder ist besonders das Dritte schwierig — sie spüren, dass ein Ergebnis gewünscht ist, und ziehen sich zurück.
Zurückhaltung hat nichts mit Unsicherheit im Alltag zu tun. Kinder, die in der Gruppe laut und selbstbewusst sind, brauchen vor der Kamera manchmal am längsten. Umgekehrt blühen stille Kinder oft auf, sobald sie merken, dass niemand etwas von ihnen will.
Wie gehen wir mit zurückhaltenden Kindern um?
Wir drehen die Reihenfolge um: erst kennenlernen, dann fotografieren. Ich knie mich auf Augenhöhe, rede über etwas anderes als Fotos — Turnbeutel, Schuhe, den Hund zu Hause — und lasse die Kamera zuerst einfach neben mir liegen.
- Zuschauen erlauben: Wer erst zwei anderen Kindern zusieht, weiß, was passiert.
- Kein Blick in die Linse verlangen: Bilder zur Seite oder nach unten sind oft die schönsten.
- Etwas zu tun geben: Ein Gegenstand in der Hand nimmt Spannung aus den Schultern.
- Pausen anbieten: „Du kannst gleich noch mal kommen“ wirkt besser als jedes Zureden.
- Bekannte Menschen dazuholen: eine vertraute Erzieherin im Rücken der Kamera hilft enorm.
- Später wiederkommen: Am Vormittag geht oft, was um neun Uhr unmöglich schien.
Wie viel Zeit hat ein einzelnes Kind?
So viel, wie es braucht. Weil wir an einem Tag bewusst rund 50 bis 70 Kinder fotografieren und nicht mehr, ist genug Luft im Plan, um ein Kind zweimal oder dreimal kommen zu lassen. Das ist der eigentliche Unterschied zu einem durchgetakteten Fototag.
Praktisch heißt das auch: Kinder, die morgens später gebracht werden, schieben wir flexibel ein. Und wenn ein Kind heute wirklich nicht möchte, halten wir das fest und melden es der Leitung zurück — statt es unter Druck durch die Reihe zu schicken.
Ein Kind zu überreden kostet zehn Sekunden und ruiniert das Bild. Zu warten kostet zwei Minuten und rettet es.
Was können Eltern zu Hause vorbereiten?
Am meisten hilft eine ruhige, sachliche Ankündigung. Sagen Sie Ihrem Kind vorher, dass ein Fotograf kommt, dass es kurz Bilder gibt und dass es selbst entscheiden darf, wie nah es kommen möchte. Vermeiden Sie große Versprechen und Belohnungen — sie erzeugen genau den Erwartungsdruck, den wir abbauen wollen.
- Kurz erklären, was passiert — ohne den Tag zum Ereignis zu machen.
- Bequeme Lieblingskleidung anziehen lassen: Vertrautes gibt Sicherheit.
- Auf Sätze wie „und dann lächelst du schön“ verzichten.
- Ein kleines vertrautes Teil mitgeben, wenn die Einrichtung das erlaubt.
- Danach nachfragen, wie es war — und die Antwort gelten lassen.
Wie kann das Team im Haus unterstützen?
Durch Normalität. Wenn Erzieherinnen und Lehrkräfte den Termin als selbstverständlichen Teil des Vormittags behandeln, übernehmen die Kinder diese Haltung. Hilfreich ist außerdem ein kurzer Hinweis vorab, welche Kinder erfahrungsgemäß mehr Zeit brauchen — dann planen wir sie von vornherein später ein.
Und noch ein Punkt, der oft unterschätzt wird: Ein zurückhaltendes Kind sollte nicht als Erstes an der Reihe sein. Zwei, drei fröhliche Kinder vorher zeigen ihm, dass hier nichts Schlimmes passiert — dieser Beweis wirkt besser als jede Erklärung von Erwachsenen.
Wie ein Fototag von Anfang bis Ende aussieht, steht hier: Ablauf ansehen
